Mejorar la calidad de los aprendizajes, es buscar la formación integral de los alumnos, por ello, en mi institución educativa existe una preocupación por los resultados académicos en el área de Matemática, especialmente por los resultados de la evaluación censal 2016 donde el 18,7 % de estudiantes se encuentran en nivel satisfactorio, 17,1% en proceso, el 45,5% en inicio y el 18,7% previo al inicio, frente a estos resultados como líder pedagógico es necesario fortalecer las práctica pedagógicas, en el limitado uso de estrategias didácticas en el área de Matemática, la convivencia en aula, la utilización de materiales educativos, así mismo, promover un acompañamiento pedagógico sistemático que contribuya a soslayar esta problemática. El presente trabajo académico, permitió identificar las causas de los bajos resultados académicos, para ello se ha realizado la metodo...