La presente investigación, estudio la agresión y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegios particulares en Cruz de Motupe de San Juan de Lurigancho, 2021. El estudio fue de tipo descriptivo correlacional. La muestra fue conformada por 215 estudiantes de ambos sexos, en edad de 12 años a 17 años. Para dicho estudio el objetivo fue describir la relación entre la variable agresión y la variable habilidades sociales. Los instrumentos seleccionados para esta investigación son el Cuestionario de Agresión AQ; Buss y Perry, 1992. y el segundo la Lista de Chequeo y Evaluación de Habilidades Sociales Goldstein, 1988. En los resultados se encontró que existe relación negativa y significativa entre ambas variables, con un rho= -.426 y un p-valor= .000. Además, las puntuaciones del r 2 para estas variables es .181, es por ello que, según Cohen (1988), tiene un tamaño...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la conciencia fonológica y los procesos de lectura - escritura en estudiantes del segundo grado de primaria de una institución educativa de Lima 2023; conto con la participación de una población conformada por 128 estudiantes pertenecientes al segundo grado de primaria. Para la recolección de datos se utilizó los siguientes instrumentos PECO (Prueba de evaluación del conocimiento fonológico) fue validado y estandarizado por Quiroz y Suárez. LEE (Test de lectura y escritura en español, para estudiantes de primero a cuarto de educación primaria.) fue validado por Patricia Uribe Ybañes a la población evaluada. El desarrollo en base al diseño fue correlacional básica descriptivo con un enfoque cuantitativo. El análisis de los datos obtenidos se trabajó con la estadística descriptiva y las hipótesis...