La escuela como organización social y formadora de las nuevas generaciones, tienen quizás la mayor responsabilidad en la tarea de formar y consolidar los valores porque es el espacio más apropiado para la discusión, el análisis y la reflexión de estos temas. En efecto, la escuela tiene que preocuparse por la formación integral del educando, esto es, potenciar tres aspectos: cognoscitivo, psicomotor y afectivo. Como el objetivo principal de la presente investigación estuvo orientada a formar valores en los educandos del segundo año del nivel secundario de la I.E.I. “San Pedro de Cani” del distrito de Quisqui, se optó por una metodología que considere la naturaleza lúdica de los educandos, naciendo de esta forma la idea de trabajar el tema de los valores a partir de los juegos didácticos y laptops del nuevo modelo educativo Jornada Escolar Completa. Aunque inicialmente hub...

La finalidad de la presente investigación fue establecer el grado de relación que existe entre el estrés académico y los hábitos de estudio en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Santiago Antunez de Mayolo – Shulluyaco, Huánuco, 2021. El enfoque fue cuantitativo, tipo descriptivo con un nivel y diseño correlacional. La muestra estuvo constituida por 80 estudiantes del nivel secundario a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta y dos cuestionarios, el cuestionario SISCO (Barraza, 2006) para la variable estrés académico y cuestionario de Hábitos de Estudio (Manuel Álvarez González y Rafael Fernández Valentín, 2015). Los resultados indican que el 43.75% del grupo de estudio presentó un nivel bajo de estrés académico, el 53.75% un nivel medio y el 2.5% un nivel alto. Con respecto a los hábitos de estudio, se observó que el 2.5% del grupo de es...