El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una alteración del neurodesarrollo, inicia en la infancia y persiste a lo largo de la vida, se manifiestan a través de los síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad, los cuales interfieren de manera considerable a nivel escolar, laboral y social. El objetivo de la intervención es mejorar el puntaje de la regulación emocional y conductual en un niño con TDAH por medio de la aplicación un programa de intervención basado en un enfoque cognitivo conductual. Para la recopilación de datos se emplearon: la entrevista psicológica con el niño y los padres de familia, pruebas neuropsicológicas, lista de chequeos, registro de frecuencia de conducta e informe de incidencia conductual de la maestra. Al final de la intervención se evidenció un aumento del autocontrol. A nivel conductual, se observó que el niÃ...

La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre inteligencia emocional y comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa de Huancavelica -2022. La comprensión lectora es la interacción en la que el lector capta, retiene y evoca la información del texto, establece criterios y juicios, que van a servir para integrar los conocimientos, que van a ser importantes para su desenvolvimiento social. La inteligencia emocional es la capacidad de manejo de nuestras emociones, adaptarnos, sentirse a gusto con uno mismo y con el resto y afrontar situaciones estresantes, están involucrados en todo ámbito de nuestras vidas, como el desempeño académico. Esta investigación se hizo desde el enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo correlacional, no experimental y transeccional; con una población de 120 y una muestra no probabi...