El propósito de este trabajo es determinar el nivel de relación entre el Currículo Nacional y la Resolución de Problemas Matemáticos en la Institución Educativa Agropecuaria 114 de Ulcumayo 2021. Se aplicaron dos herramientas, la primera fue una evaluación del Currículo Nacional, conformada por un total de 12 ítems con cuatro opciones que van desde en desacuerdo hasta muy de acuerdo; la segunda herramienta hace referencia a la capacidad de los docentes para resolver problemas matemáticos, que va desde nunca hasta siempre. El nivel de investigación se caracteriza por la interpretación descriptiva y explicativa, la población de investigación está compuesta por personal de jerárquico, docentes y estudiantes de los grados primero a quinto de secundaria, y la muestra es la no probabilística del tipo intencional. Los resultados de la encuesta realizado a los docentes sobre el ...