El estudio tuvo como finalidad diseñar un modelo de estrategia didáctica basado en actividades recreativas para fomentar la expresión oral en niños preprimario de un centro educativo en la provincia de Azua. Esta investigación se desarrolló dentro del paradigma sociocrítico, utilizando métodos teóricos con un enfoque mixto. Fue una investigación aplicada en el ámbito educativo, de tipo explicativo. Los participantes incluyeron niños de 5 años, 15 padres y tres maestras Las herramientas para la recopilación de datos incluyeron entrevistas, encuestas y guías de observación, con análisis realizado mediante Atlas.ti y Excel. El diagnóstico inicial reveló que la mayoría de los niños presentaban dificultades en la expresión oral, particularmente en fluidez, entonación, dicción y articulación. Por consiguiente, el aporte científico de esta investigación se centra en u...