El desarrollo de esta investigación se realizó con la finalidad de determinar la influencia del modelo interactivo denominado “Exelearning.net” que permitirá mejorar las habilidades de comprensión lectora en estudiantes de Básica Superior, Santa Elena, Ecuador 2023. Por lo tanto, se realizó el estudio de tipo experimental con un enfoque cuantitativo, donde la población estuvo conformada por 70 estudiantes de jornada matutina y vespertina; con una muestra de 35 estudiantes a cada grupo al momento de aplicar pre test y post test; donde se realizaron el análisis estadístico realizado en el programa SPSS. Durante la investigación se obtuvieron los siguientes resultados en dimensión nivel literal, tenemos un nivel medio del 54,3% (control) y nivel medio 100% (experimental). De la misma manera, ambos grupos de la dimensión nivel inferencial se ubicaron en un nivel medio con un ...

The purpose of this study was to investigate the impact of the interactive model known as "Exelearning.net" on improving reading comprehension skills among students of Basic Superior in Santa Elena, Ecuador. An experimental study with a quantitative approach was conducted, involving a sample of 70 students divided into two groups of 35. Pre and post-tests were administered to assess reading comprehension. Statistical analyses revealed significant improvements in the dimensions of literal, inferential, and critical comprehension, with higher scores in the experimental group than in the control group. The results showed a significance level of < 0.001, indicating that the application of the interactive model ExeLearning.net had a positive impact on strengthening students' reading comprehension skills. These findings suggest that using interactive programs can facilitate the relationship be...