El tema de la presente investigación gira en base a la problemática que enfrentan los estudiantes de nivel secundario, quienes tienen dificultades para producir textos, porque no cuentan con los insumos y/o recursos necesarios para producir o probablemente porque las estrategias aplicadas por los docentes, en muchos casos, son conducentes a la repetición y ejecución sin un acompañamiento pedagógico. Entre los múltiples problemas se encuentra el hecho de que los alumnos no cuentan con el vocabulario apropiado y con el conocimiento y/o estrategias que permitan producir textos ya de manera individual, ya de manera colectiva. El presente informe de investigación se ha estructurado en tres capítulos: En el capítulo I Marco Teórico, considera el Marco Teórico, es decir todo el soporte teórico que requiere nuestro trabajo; La lingüística textual que considera el plano de la produ...