La presente investigación denominada “Nivel de expresión oral en niños de 5 años de la I.E.I. N° 419 “Primavera” - Recuay, 2020”, tuvo como objetivo general describir las características del nivel de expresión oral en niños de 5 años de la I.E.I. N° 419 “Primavera” - Recuay, 2020. Para este propósito se utilizó la siguiente metodología, el tipo fue cuantitativo, porque se trabajó con datos estadísticos, el nivel descriptivo, ya que solo se recogió información y el diseño descriptivo simple, debido a que no intervino el investigador en el proceso de recolección de datos. En referencia a la población del estudio estuvo conformada por 41 niños de la institución mencionada y la muestra compuesta por 15 niños de 05 años, a quienes se les aplicó la técnica de la observación no participante con su respectivo instrumento denominado escala de estimación, la...

Este estudio partió del problema ¿En qué nivel los juegos verbales como estrategia didáctica desarrollan la expresión oral en los niños de 5 años de la I.E.I. N° 419 “Primavera” - Recuay, 2020?, se visualizó que los niños tienen problemas en referencia a la pronunciación, fluidez verbal y coherencia. A partir de esta situación se planteó como objetivo general determinar de qué manera los juegos verbales como estrategias didácticas desarrollan la expresión oral en los niños de 05 años de la Institución Educativa Inicial N°419 Primavera – Recuay, 2020. Con respecto a la metodología fue de tipo aplicada, de nivel cuantitativo y diseño pre experimental. La población fue censal y estuvo compuesta por 15 niños, a quienes se les aplicó la técnica de la observación y el instrumento fue una escala de estimación. Los resultados evidenciaron que en el pre test, un ...