La presente investigación plantea determinar la influencia de las técnicas de estudio en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la institución educativa Romeo Luna Victoria - Arequipa 2018. El trabajo de investigación es de tipo descriptivo, con un diseño de investigación No experimental, con una población de 114 estudiantes, con una muestra no probabilística escogiendo a conveniencia para la investigación un aula especifica con 40 estudiantes (1° A) del nivel secundario. El acopio de los datos se realizó a través de la aplicación de instrumentos, para la variable independiente referido a las técnicas de estudio se consideró el cuestionario tipo opcional o múltiple, cuya validación fue realizada por los docentes de la Facultad Ciencias de la Educación - UNSA., y para la variable dependiente referido a los nivel...

La presente investigación plantea determinar la relación que existe entre las estrategias didácticas y el aprendizaje significativo en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria en la institución educativa Romeo Luna Victoria – Arequipa 2018. El trabajo de investigación es de tipo descriptivo correlacional, con un diseño de investigación No experimental, con una población de 114 estudiantes, con un rango de edad que va de los 13 a 14 años. El acopio de los datos se realizó a través de la aplicación de instrumentos, para la variable X referido a las estrategias didácticas se consideró el cuestionario tipo escala Likert, cuya validación fue realizada por los docentes de la Facultad Ciencias de la Educación – UNSA., y para la variable Y se consideró el cuestionario de aprendizaje significativo tipo escala Li...