La investigación tuvo el propósito de establecer cuál es la percepción que tienen los alumnos del 6° grado de educación primaria del distrito metropolitano de El Tambo, respecto al clima de convivencia en el aula y si estas difieren significativamente en relación a aspectos como el género, los niveles de interacción grupal e implicación en conductas de violencia familiar. Para el desarrollo del estudio se consideró el modelo ambientalista de Murray y el enfoque subjetivo del clima escolar. Para esto, se utilizó un estudio descriptivo que se complementó con un estudio de campo, transversal, con orientación cuantitativa, con diseño No Experimental de tipo descriptivo comparativo tipo encuesta en una muestra de 223 escolares del 6° grado de primaria. Con el objetivo de medir la variable se utilizó la escala de clima de convivencia en el aula del autor Del Río, Del Barco y ...