Desde inicios de la década de los noventas, en el Perú, ha existido un incremento poblacional de infantes, a diferencia de otros países donde las tasas poblacionales de niños se han reducido considerablemente. Por otra parte, la ciudad ha requerido de espacios educacionales que alberguen a estos niños, mientras sus padres se encuentran en sus centros de labores, y el éxito económico que puede resultar el simple hecho de “enseñar algo”, ha logrado que muchas casas sean habilitadas para "jardines de infancia” o centros de educación inicial con programas escolarizados. Dos fueron los motivos que inducen a iniciar el estudio teórico cuyos resultados aquí se exponen. Por una parte, un anhelo en general de aclarar cuestiones que parecen de una “oscuridad” fastidiosa, y por otra parte la necesidad de satisfacer exigencias prácticas. Motivos que sólo los puede tener un arq...