La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de participación de la asociación de padres de familia en el proceso educativo de los estudiantes, para lo cual se trabajó con una muestra de 50 padres de familia, haciendo uso del diseño descriptivo correlacional. Esta investigación se origina a partir de la problemática de la débil participación de los padres de familia en el proceso educativo, ya que cuando son convocados para tratar asuntos de gestión institucional o pedagógica convocados por el comité de aula o por la asociación de padre de familia asisten en poco número, lo cual refleja desinterés que tienen por la educación de sus hijos. Esta situación es preocupante, puesto que el deber de los padres no termina con el solo hecho de enviar a sus hijos a la institución, sino de participar activamente en la vida institucional y así contribuir con la ...