En el presente estudio se plantea como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la literatura infantil con la comprensión lectora en los estudiantes de 2do grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº31545 “Cullpa Alta”, El Tambo–Huancayo, año 2016?; para lo cual tiene como objetivo general: Establecer la relación entre la literatura infantil con la comprensión lectora en los estudiantes de 2do grado de educación primaria. El estudio presenta un diseño no experimental de corte transversal, de tipo básica, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 25 estudiantes del2dogrado de educación primaria sección única, la muestra es igual a la población de estudio. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y la observación, como instrumentos...