La investigación tuvo como objetivo Proponer las Estrategias de Situaciones Contextualizadas para mejorar el pensamiento geométrico en los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Túpac Amaru” de Tumbes-2020. El tipo de estudio fue transversal descriptivo- propositiva, con una muestra de 35 estudiantes, el diseño no experimental, la encuesta como técnica de recopilación de datos y la prueba como instrumento, el cual identificó el bajo y regular nivel de pensamiento geométrico, resultados que se evidencian en las tablas, según normas estadísticas. El instrumento fue validado a juicio de cinco expertos con 0,95 grado de confiabilidad en la prueba KR 20, y de alta confiabilidad. Según resultados, se evidencia la necesidad de responder al problema, proponiendo las estrategias de situaciones contextualizadas para mejorar el pensamiento ...

La investigación tuvo como objetivo describir el nivel de conciencia ambiental en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Tumbes-2024. El tipo de estudio fue básico, con una muestra de 256 estudiantes, de diseño descriptivo, la encuesta como técnica de recopilación de datos y el cuestionario como instrumento, el cual identificó el nivel medio de conciencia ambiental, resultados que se evidencian en las tablas de frecuencias, según normas estadísticas. El instrumento fue validado a juicio de tres expertos con 0,864 grado de confiabilidad según el Coeficiente Alfa de Cronbach, ubicándola como de Muy Buena confiabilidad. Según resultados, se evidencia la predominancia de las dimensiones cognitiva (50,8%), Afectiva (44,1%), Activa Individual (42,2%) sobre la Conativa (37,9%) y Activa Colectiva (37,9%), por ello se precisa de estrategias de intervención q...