La investigación se realizó con el objetivo de determinar los efectos que tiene la aplicación de una estrategia didáctica basada en experiencias vivenciales en el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas matemáticos de niños de segundo grado de educación primaria de la I.E. Nº 15117 de del caserío de Potrerillo, distrito de Las Lomas de Piura, la misma que surgió ante la evidencia de que los estudiantes de esta institución tenían dificultades en la resolución de problemas en el área de Matemáticas. El estudio se realizó desde la perspectiva metodológica cuantitativa, considerando el tipo de investigación aplicada y el diseño cuasi experimental de un solo grupo intacto de 29 estudiantes de segundo grado de la institución educativa N° 15117 a quienes se le aplicó una prueba de entrada y de salida (Pretest y Postest) para medir su nivel de resolución ...