El presente trabajo está orientado a mejorar las dificultades de comprensión de lectura en estudiantes de la Institución Educativa Nº 72231 “César Vallejo Mendoza” de Taraco, aplicado los instrumentos de guía de discusión y de entrevista se ha podido obtener las siguientes informaciones: escaso uso de estrategias metodológicas o técnica, no se promueve experiencias entre docentes, la falta de motivación y el trabajo colaborativo para crear nuevas condiciones en la organización escolar para que pueda desarrollar su capacidad de comprensión lectora, su desempeño académico y establecer mejores relaciones con la comunidad educativa. Con éste propósito teniendo en como objetivo el desarrollo de las habilidades de los docentes para generar el interés por la lectura comprensiva en los estudiantes ; se seleccionará nuevas estrategias metodológicas, considerar los procesos ...