En la presente investigación se busca determinar la influencia de la Gestión del Conocimiento en el Desempeño de las Áreas Administrativas en la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica de la Universidad Nacional de Cajamarca. El método utilizado fue el inductivo-deductivo. La investigación es aplicada, de nivel correlacional, diseño no experimental, enfoque cuantitativo, alcance temporal transeccional o transversal. Se utilizó para recolectar información de cada variable la encuesta como instrumento, diseño bajo los criterios de la escala de Likert, consta de veinticuatro ítems para la gestión del conocimiento y veinticuatro items para el desempeño de las áreas administrativas, cada uno cinco opciones de respuestas en preguntas categóricas cerradas. El nivel de gestión del Conocimiento en Escuela Profesional de Ingeniería Geológica de la Facultad de Ingeniería de...