Introducción: La evaluación de la competencia digital que demuestran los docentes del programa de educación física, constituye una línea de trabajo priorizada en el sistema educacional del Ecuador. Objetivo: Diseñar el perfil de la competencia digital de los docentes del programa de educación física que se imparte a los estudiantes de la unidad educativa fiscal Rio Marañón, Guayaquil, Ecuador. Método: Se realizó una investigación cuantitativa de tipo pre-experimental, a partir de una muestra estratificada no probabilística intencional de 10 docentes y 30 estudiantes de la unidad educativa fiscal Rio Marañón, Guayaquil, Ecuador. Se emplearon los métodos de la observación y la revisión documental durante las clases de educación física. Resultados: Se aportan los principales logros y deficiencias que demuestran los docentes del programa de educación física en su compe...

La presente investigación, alineada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N.º 4 (Educación de calidad), tuvo como finalidad determinar de qué forma influye la metodología basada en la enseñanza experimental en las competencias pedagógicas de docentes de educación física del nivel elemental en Guayaquil, durante el año 2024. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, tipo aplicado y diseño cuasiexperimental, empleando un corte longitudinal. La muestra estuvo conformada por 80 docentes distribuidos en un grupo control y un grupo experimental de 40 docentes cada uno, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó como técnica la encuesta, con un cuestionario validado por expertos (alfa de Cronbach = 0.892) que evaluó las dimensiones de observación, experiencia, conceptualización y experimentación. La dimensión de experimentación...

El presente estudio evaluó los factores sociobiológicos que inciden en la efectividad del programa de inclusión educativa para estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) en la Unidad Educativa Fiscal Oswaldo Guayasamín, cantón Samborondón, Ecuador, durante el período 2024- 2025. Se analizaron 40 casos mediante un enfoque mixto (cuali-cuantitativo), con análisis documental, entrevistas semiestructuradas, encuestas Likert y observación no participativa. Los resultados revelaron una alta prevalencia de trastorno del espectro autista (62,5% de los casos registrados), alteraciones múltiples del lenguaje (70% dislalia, 75% compromiso pragmático) y una coincidencia significativa entre la residencia rural, la ocupación parental en producción arrocera (80%) y la exposición a agroquímicos sin protección durante el embarazo (72,5%). Se constató que el patrón geográfi...