La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre expresión corporal y aprendizaje de conceptos básicos en niños de 4 años de una institución educativa del distrito de los olivos. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y con un diseño no experimental de corte transversal. Se utilizó el método descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 69 niños de la I.E.P. “Semillitas del futuro” del distrito de los olivos. Para obtener la información requerida, previamente los instrumentos se validaron y se demostró la validez y confiabilidad, mediante la técnica de opinión de expertos. Finalmente se utilizó una ficha de observación y un test de conceptos básicos de vocabulario para el recojo de información. Los resultados obtenidos demostraron que existe correlación entre las variables de estudio.

El presente estudio, alineado al cuarto objetivo de desarrollo sostenible (ODS 4) tuvo como objetivo general determinar la relación entre la estrategia lúdica y el desarrollo del pensamiento matemático en niños de 5 años de una institución pública de Ventanilla-2025.La metodología que se empleo fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, de nivel correlacional simple. La población estuvo conformada por 89 infantes de 5 años de un centro educativo público, con una muestra probabilística de 73 niños. Se empleo la observación como técnica y lista de cotejo como instrumentos para ambas variables. Los datos recolectados se analizaron descriptiva y de manera inferencial empleando el programa SPSS, validando la hipótesis a través de la prueba de spearman. Los resultados indicaron que si existe una relación significativa entre las estrategias lúdic...