Este estudio tuvo como propósito determinar el nivel de desarrollo de la autonomía en los niños de cuatro años de una institución educativa inicial de Celendín, investigación desarrollada en los parámetros de un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo transversal, con método lógico inductivo, con diseño descriptivo simple; en el estudio se tuvo una muestra poblacional de 22 niños; para el recojo de información se construyó y aplicó una ficha de observación, la misma que tuvo una valoración de 80% promedio de validez de acuerdo a la opinión de juicio de expertos y de un α = 0.82 de nivel de confiabilidad; los resultados indican en la dimensión de autonomía social, el 77.3% de niños se ubican en un nivel medio de autonomía; en la dimensión autonomía comunicativa, el 63.6% asimismo se ubican en el nivel medio; en autonomía cognitiva el 68.2% de niños también se ...

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar en qué medida los talleres grafomotrices pueden mejorar la motricidad fina en niños de cuatro años del Centro de Aplicación del ISP Arístides Merino Merino de Celendín, se realizó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con método hipotético – deductivo, diseño preprueba/posprueba, la muestra estuvo conformada por 20 niños de cuatro años de educación inicial, utilizando como instrumento para el recojo de información una ficha de observación, la misma que fue validada por juicio de expertos, teniendo una valoración de 91.83%, y sometida a prueba de confiabilidad obteniendo un α=0.89 ; los resultados obtenidos en la investigación muestran en cuanto a la variable motricidad fina, en el pre test el 55% de niños se ubican en nivel inicio, el 35% en nivel proceso y el 10% de niños en nivel logrado,...