La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la procrastinación académica y ansiedad en adolescentes de una institución educativa del distrito de santa Cruz,2025. El estudio se enmarca dentro del objetivo del desarrollo sostenible 3(Salud y bienestar) y el 4 (educación de calidad), al aportar evidencia empírica sobre factores psicológicos que afectan el rendimiento académico y la salud mental. El estudio es de tipo básico, con diseño correlacional y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 244 estudiantes de nivel secundario, Se emplearon la escala de procrastinación académica y la escala auto aplicada de Ansiedad de Zung, ambas con propiedades psicométricas adecuadas. Los resultados evidencian una correlación positiva muy baja pero significativa entre ansiedad y procrastinación académica (P=0.128; p=0.046). Además, se identifi...

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre violencia familiar y ansiedad en adolescentes de una institución educativa de Lambayeque, 2023. Además, se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, el diseño fue el no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 1700 estudiantes, cuya muestra arrojada por el cálculo estadístico fue de 218 sujetos. La recolección de datos se realizó a través de la escala VIFAMES (Hidalgo y Quiroz, 2020) y la escala de Autovaloración de Zung (Arce, 2021), los mismos que fueron analizados a través de un proceso estadístico por medio del programa SPSS-25. Concluyendo una correlación de 0,755 y de significancia bilateral de 0,01, la cual indica que es una correlación directa; es decir, a mayor violencia familiar, mayor ansiedad se presenta en la población de estudio.