La presente investigación tuvo como objetivo analizar los problemas de comunicación en un niño con autismo en el contexto de la educación remota. El participante fue un niño de 06 años de edad con diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA). La investigación fue de tipo básica no experimental de enfoque cualitativa por estudio de caso. Se utilizó una ficha de entrevista creada por la autora para fines de la investigación, la cual fue sometida a la calificación de tres jueces de expertos para la valoración de la validez de contenido, de criterio y de constructo. De la misma manera la ficha de entrevista semiestructurada fue respondida por la madre del participante. Los resultados refieren la presencia de problemas de comunicación en un niño con autismo porque presenta limitaciones verbales y no verbales, y este hecho no le permite interactuar con su entorno social ...

La presente investigación tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario de adicción a redes sociales en estudiantes de secundaria del distrito de San Juan de Lurigancho de Lima. La muestra estuvo conformada por 840 estudiantes del sexo de mujeres y varones, cuyas edades oscilan entre 13 y 17 años y que cursan el 3er al 5to grado de secundaria de tres instituciones educativas del distrito. El diseño del estudio fue no experimental de corte transversal de tipo instrumental, de muestreo no probabilístico de tipo intencional, el instrumento que se utilizó fue el Cuestionario de adicción a redes sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014). Los resultados refieren que el cuestionario presenta evidencias de validez de contenido, validez convergente, validez de constructo a través del análisis factorial confirmatorio con los siguientes resultados: índices de ...