El presente trabajo de investigación tuvo como propósito conocer el nivel de identificación y regulación de emociones infantiles por los padres de familia de los niños y niñas de 5 años de la I.E N° 514 en el marco de la educación no presencial. La investigación fue de tipo descriptivo, con un diseño de investigación descriptivo simple, en el cual través de la técnica de la encuesta y su instrumento un cuestionario que consto de 60 preguntas creadas de acuerdo a las variables de estudios y sus dimensiones, como son la identificación de las emociones de alegría, tristeza, miedo, ira y asco y la variable regulación emocional tanto intrapersonal como interpersonal aplicada a la muestra de estudio que estuvo constituida por 24 padres de familia del aula de 5 años “Los constructores” de la I.E N° 514, ubicada en Nuevo Moro, Distrito de Moro. La investigación partió ba...