El presente trabajo tuvo como propósito Aplicar una estrategia metodológica socioformativa para mejorar la utilización de herramientas de evaluación para docentes de la I.E. Amancio Varona, del Distrito de Tumán. Esta es una investigación de tipo aplicada, con enfoque Mixto, de diseño pre experimental con la aplicación de un pre test y post Test a un grupo de 12 docentes y 20 estudiantes. Los resultados que se obtuvieron se evidencian mediante tablas y gráficos estadísticos. Se aplicó un cuestionario que permitió diagnosticar el estado actual del problema, revelándose que un 46.8% de la población en estudio se encuentra en los niveles de NUNCA y un 49.4% de CASI NUNCA, resultado que justificó la investigación y la construcción del aporte a fin de dar solución al problema planteado. Se aplicó la estrategia metodológica formativa y luego se aplicó el post test, el cual...

El propósito de este trabajo fue identificar el nivel de adicción a las redes sociales en los estudiantes de secundaria de Chiclayo, 2024. Fue una investigación de tipo básica, con diseño descriptivo, no experimental contó con una muestra de 150 escolares de nivel secundario; a quienes se les administró el cuestionario de Escurra y Salas, para medir la Adicción a las Redes Sociales. Los resultados arrojaron que, el 60% de los estudiantes se encuentra en un nivel medio de adicción, indicando una necesidad moderada y frecuente de usar redes sociales. La mayoría de los estudiantes muestra niveles bajos en las dimensiones de obsesión por redes sociales, falta de control personal y uso excesivo de estas plataformas. Esto sugiere que no presentan problemas graves asociados al uso desmedido de redes sociales, lo que podría indicar un buen manejo y regulación de su interacción con ...