Este estudio tiene la finalidad de analizar la relación entre estrategias de enseñanza-aprendizaje y competencias para el examen de suficiencia en estudiantes de un instituto superior pedagógico público de Ica, 2021. La metodología desarrollada fue cuantitativa de tipo descriptivo y su nivel correlacional. El presente trabajo de investigación es de tipo no experimental, con un nivel descriptivo y diseño correlacional. La población y la muestra de estudio: estuvo conformada por 77 estudiantes del décimo ciclo de las diferentes especialidades del Instituto de Educación Superior Pedagógico “Juan XXIII” de Ica elegidos mediante la técnica del muestreo censal por la evaluación a la misma calidad. La técnica fue la encuesta. Y su cuestionario para evaluar estrategias de enseñanza-aprendizaje y Ficha de evaluación de suficiencia académica en estudiantes de educación superi...