El presente Plan de Acción propone elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de educación primaria de la I.E. “Túpac Amaru” de Huambo Musho en el área de comunicación. La muestra representativa es de 3 docentes y 3 estudiantes y con la ayuda de la técnica e instrumentos se acopió los datos cualitativos entrevista semiestructurada sobre estrategias de comprensión lectora monitoreo y acompañamiento y convivencia escolar en el diagnóstico se evidenciaron los resultados obtenidos de la Evaluación Censal de Estudiantes en el que los estudiantes en un mayor porcentaje se encuentran en el nivel inicio de desarrollo de la competencia comprensión de textos los cuáles se fundamenta en los aportes del enfoque comunicativo. Por tanto, concluyo que el estudio tiene la característica de formación integral adecuada y competente de acuerdo a las necesidades actuales d...