En el Perú, no hay estudios respecto a implementar una enseñanza en valores a los niños y niñas del nivel inicial, de modo que este trabajo monográfico tiene relevancia empírica, porque la información obtenida generará algunas pistas y ejes de acción a considerar para un futuro trabajo en educación de valores para los niños y niñas de este nivel. El indagar sobre el trabajo de educar en valores, también generara una relevancia teórica al descubrir nuevas dimensiones. La monografía, tiene la intención de brindar información conceptual relevante con respecto al tema de los valores, haciendo un estudio de tipo exploratorio y descriptivo, que puede permitir profundizar y familiarizarse con el tema de la enseñanza de los valores.