En nuestra IE, según el análisis y procesamiento de las Actas 2016 y los resultados de la ECE de los tres últimos años, corroboramos que en la Institución Educativa Primaria de Menores N°16969, del Caserío Alto Dorado, se viene observando: Limitada gestión curricular para promover el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa Nº16969 –Alto Dorado en los estudiantes del nivel Primaria y secundaria , lo que genera un bajo rendimiento académico, en el Área de Matemática , donde los estudiantes no identifican la información relevante de un problema que presentan en las evaluaciones de la ECE , actas de evaluación, informes técnicos pedagógico .Además los docentes desconocen los procesos didácticos y pedagógicos en el enfoque de resolución de problemas, a todas estas variables también el hecho del poco compromiso de los d...