El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la influencia del cuento como estrategia pedagógica en el desarrollo de la comprensión lectora en niños de 5 años de la I.E.I Nº 125 “Los Ayllus” - Vitarte 2012 . El tipo de investigación que se usó: según su profundidad es experimental, según su finalidad es aplicada y según el enfoque es cuantitativo. El diseño fue cuasi –experimental con pre test y post test. El método fue cuantitativo con una población y muestra conformada de 48 niños y niñas de 5 años de Educación Inicial de las I.E.I Nº 125 “ Los Ayllus”- Vitarte 2012 . El instrumento que se utilizó es una prueba de comprensión lectora con el objetivo de conocer el nivel de logro alcanzado por los estudiantes de 5 años que mide los tres niveles: literal, inferencial, criterial . Según los resultados obtenidos de la investiga...