La presente investigación tiene como propósito determinar el nivel de correlación entre estilos de crianza y procrastinación académica en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa pública de Pichanaqui – Chanchamayo, 2022. Se desarrolló una investigación de tipo básica, con un diseño no experimental correlacional, teniendo una muestra de 50 estudiantes con asistencia regular de 3º, 4º y 5º de secundaria con edades de 14 a 16 años de colegio público de la zona de Pichanaqui, 2022. La técnica empleada fue el cuestionario acerca de estilos de crianza y procrastinación académica. Obteniendo como resultado la existencia de una correlación positiva baja con 0,338 de coeficiente de correlación entre el estilo de crianza y procrastinación académica, por lo que se infiere que el estilo de crianza parental influye en la procrastinación académica. Se concluye...

La investigación titulada estilos de crianza familiar y agresividad en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa de Chupaca - 2023, para lo cual se formuló el problema ¿Existe relación entre estilos de crianza familiar y agresividad en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Chupaca - 2023? Se tuvo como propósito Determinar si existe relación entre estilos de crianza familiar y agresividad en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Chupaca – 2023, y como respuesta se formuló la hipótesis Si existe relación entre estilos de crianza familiar y agresividad en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Chupaca - 2023. La investigación correspondió al tipo de investigación básica, nivel correlacional, diseño correlacional transversal, se trabajó con una muestra de 380 estudiantes d...