Este estudio se llevó a cabo en alineación con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, centrado en garantizar una educación de calidad. Su objetivo principal fue determinar la relación que existe entre la autoestima y los niveles de logros de aprendizaje en estudiantes del sexto grado de primaria de una institución educativa pública, Lurigancho, 2024. Se aplicó una metodología de investigación básica con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo-correlacional, adecuada para el análisis en un contexto específico. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta diseñada para investigar la conexión entre estas dos variables. La muestra incluyó a 70 estudiantes de nivel primario. Los resultados mostraron un coeficiente de correlación negativa débil (rs = -0,255) entre las variables, con un nivel de significancia bilateral (Sig.) de 0,033, indicando una rela...

La presente investigación está encaminada a comprobar la hipótesis de que: Existe una relación significativa entre la conciencia ambiental como tema transversal y el cambio de actitud de los educandos del V ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N°1190 Felipe Huamán Poma de Ayala, del distrito de Lurigancho—Chosica, 2013. En este sentido, a través de la aplicación del diseño descriptivo, se estableció una relación significativa directa de la Hipótesis General entre la conciencia ambiental como tema transversal y el cambio de actitud de los educandos, confirmándose la relevancia de esta asociación. Las soluciones obtenidas muestran una correlación positiva y alta, por lo tanto se acepta la hipótesis que dice: Existe una relación positiva entre la conciencia ambiental como tema transversal y el cambio de cultivo de valores ambientales de los edu...