La presente investigación tuvo como como objetivo describir los niveles de funcionamiento familiar en estudiantes del cuarto grado de nivel secundario en una institución educativa pública, Ayacucho, 2020, el estudio fue de tipo observacional, prospectivo, transversal y descriptivo. El nivel de investigación fue descriptivo, el diseño de la investigación fue epidemiológico, donde el universo constituido fue por estudiantes. La población estuvo conformada por estudiantes del cuarto grado de nivel secundario en una institución educativa, de la provincia de Huamanga, que cumplas los criterios de inclusión y exclusión. El instrumento utilizado fue la escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FASES III) de David Olson, Joyce Portener y Joav Lavee (1985). Donde los resultados que se obtuvieron tras la aplicación del cuestionario la mayor proporción de funcionamie...

La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre funcionamiento familiar e inteligencia emocional en estudiantes de una institución educativa pública, Ayacucho 2024. El estudio fue de tipo cuantitativo, el nivel de investigación fue correlacional, el diseño de la investigación fue no experimental. La población estuvo conformada por estudiantes de secundaria en una institución educativa y con una muestra de 102 estudiantes de una institución educativa pública, Ayacucho 2024, que cumplan los criterios de inclusión y exclusión. El instrumento utilizado fue la escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar FASES III y el inventario de Inteligencia Emocional de BarOn ICE: NA. Se obtuvo como resultado que el 50.98% de estudiantes en funcionamiento familiar se encuentra en un rango medio, por otro lado, el 71.57% de estudiantes en inteligencia...