La presente investigación tuvo como objetivo principal comprobar el efecto de la aplicación del software GeoGebra en el logro de competencias de rectas y cónicas de los estudiantes de una Universidad pública del Cusco, 2020. El enfoque de investigación es cuantitativo de tipo aplicada. El diseño es cuasiexperimental, con utilización de cuestionarios de medición antes y después de la intervención. En la investigación participaron 60 estudiantes, de los cuales en su aprendizaje de rectas y cónicas 30 aplicaron el software GeoGebra, 30 con el método expositivo sin el empleo de ningún software matemático, los grupos de control y experimental fueron integrados por estudiantes de cuatro escuelas profesionales de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, los cuales fueron seleccionado aleatoriamente como grupos intactos. Se adminis...