La presente investigación denominada: “La capacidad inferencial lectora en estudiantes del 4to. Grado de secundaria de una institución educativa de Tumbes, 2018. Propuesta para desarrollar competencias” tuvo como objetivo determinar el nivel de la capacidad inferencial de la comprensión lectora en los estudiantes del 4to. Grado de educación secundaria Tumbes y proponer estrategias para mejorar los resultados. La investigación planteó la hipótesis que afirmaba que más de la mitad de estudiantes del 4to. Grado “A” de educación secundaria tenían un nivel inferencial de comprensión lectora insuficiente en la I.E. Gral. Div. “Juan Velasco Alvarado”-Zarumilla-Tumbes, 2018. La población de estudió correspondió a 20 estudiantes del grado en mención siendo determinada por conveniencia. El estudio corresponde al tipo no experimental descriptivo propositivo. Para recoger ...