El presente estudio tuvo como objetivo determinar de qué manera el desarrollo de competencias digitales en docentes contribuye a reducir la brecha tecnológica en una institución educativa de Tumbes, en el año 2025. La investigación se fundamenta en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): ODS 4, que promueve una educación de calidad; ODS 10, que busca reducir las desigualdades; y ODS 11, orientado a la construcción de comunidades sostenibles mediante el fortalecimiento de capacidades. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño preexperimental de tipo pretest y post test aplicado a un solo grupo. La intervención se centró en el fortalecimiento de competencias digitales en entornos virtuales. Los resultados revelaron un cambio significativo en los niveles de logro. En el pretest, el 10.7% de los docentes se ubicó en el nivel Inicio y el 89.3% en el nivel Proceso, sin...