El presente estudio determinó qué diferencias existen en las habilidades sociales que presentan los niños de estructura familiar nuclear y los niños de estructura familiar monoparental del 4° grado de la I.E.P. “Marie Poussepin” del distrito de San Martin de Porres. El presente estudio realizado tiene un nivel descriptivo sobre las Habilidades Sociales, de tipo comparativo en el cual se estudia dos realidades distintas y de diseño no experimental con la aplicación transversal, ya que describe la situación en un momento dado y que sólo se requiere de la observación. La Población total es de 20 estudiantes y no se seleccionó muestra, por el tamaño de la población, y el número de sujetos es reducido. Se utilizó una escala de actitudes para observar la variable de Habilidades Sociales.

El presente estudio titulado “Uso de las TICs y el Desempeño Docente en la I.E. N° 2087 República Oriental del Uruguay. Lima – 2018, tuvo la finalidad de determinar la relación que existe entre el Uso de las TICs y el desempeño docente, para ello se realizó la investigación con 55 docentes de la Institución mencionada en el año electivo. La investigación parte del paradigma positivista, enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, tipo básico, nivel descriptivo correlacional y transversal. Los datos de las variables fueron recogidos mediante el cuestionario del Uso de las TICs y la ficha de monitoreo del Desempeño Docente, estableciéndose su confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach con 0,955 para el uso de las TICs y 0,943 para el desempeño docente. El estudio concluyó en que existe una relación directa entre el Uso de las TICs y el Desempeño Docente, donde...