La conciencia fonológica es una destreza del lenguaje fundamental para iniciar a los niños a la lectoescritura. Existen bajos niveles de conciencia fonológica en los estudiantes de preescolar. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo diseñar el programa Fonología Recreacional para fortalecer la conciencia fonológica en niños de 5 años pos pandemia en una Institución Educativa Estatal de Chiclayo. Se utilizó el diseño no experimental, de tipo descriptivo propositivo, a una muestra de 22 estudiantes seleccionado mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, a quienes se les aplico la prueba “LESIFO” para medir las dimensiones de la conciencia fonológica. Los resultados mostraron que el 50% de estudiantes se encuentran en un nivel medio de conciencia fonológica y que entre sus dimensiones, la léxica se sitúa en un nivel medio con 36% y la si...