La comprensión lectora es un problema que ha generado muchas consecuencias en el ámbito educativo, así como en los niños y niñas del cuarto grado “A” de la institución educativa N° 54161 “Los Guerreros Chankas” de Lliupapuquio, ya que hemos podido observar que muchas de las dificultades obtenidas en los resultados de nuestra institución están directamente relacionados con la comprensión de textos. Para ello fue necesario una investigación acción para analizar minuciosamente las causas que han incidido en el desarrollo de este problema, luego de esta fase, denominada deconstrucción, se efectuó una reconstrucción, donde se presenta una propuesta pedagógica alternativa o innovadora que supere las dificultades encontradas, a la que, posteriormente, se realizó una evaluación para verificar la validez de la propuesta. Las estrategias empleadas fueron especialmente en ...