The research was aimed to know the comparison between school oral language first grade of primary education in urban and urban fringe. The non-probability sample, consisted of 144 students from 6 years old, men and women of state educational institutions Ventanilla district - Callao. Test was applied Revised Oral Language Navarra (Plon-R) de Aguinaga, Armentia, Fraile, Olangua and Uriz (2005) adapted by Dioses (2006). Results indicate that differences between groups are not significant.

El presente plan de acción tiene como propósito mejorar el desempeño docente y elevar el nivel de logro de los aprendizajes en resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre del área de matemática en el nivel primario de la I.E. N° 5121 Pedro Planas Silva – Ventanilla. La institución educativa en este nivel, cuenta con 19 docentes, población a la que va enmarcada las estrategias de mediación pedagógica, y la muestra en los docentes del III ciclo. El desempeño docente dentro de una misma escuela resulta distinto, en el diagnóstico, a través de recojo de información se realizó la técnica de entrevista, como instrumento se consideró la guía de entrevista a la vez el monitoreo estandarizado. En consecuencia, el presente plan de acción, como un punto de partida, ha permitido avanzar en la mejora de la práctica docente considerándose la aplicación de estrategia...