Objetivo: Determinar los efectos de un programa de estimulación neuropsicológico en esta paciente de iniciales S.M.R. de 86 años que presenta un trastorno neurodegenerativo mayor de inicio tardío. Método: Tiene un diseño de estudio de caso único, cuya investigación es de tipo empírica. Resultados: Al comparar el perfil neuropsicológico antes y después de la aplicación del programa de estimulación neuropsicológica se logró un incremento parcial en el área de la memoria, la gnosia, la praxia y las habilidades visoespaciales; así como también, un ligero incremento en el área de la orientación, la atención, el cálculo, las funciones ejecutivas en relación a la fluidez verbal y a la capacidad de organización y planificación. Conclusiones: El programa de estimulación neuropsicológica de 22 sesiones generó mejoría en el desempeño de las funciones cognitivas de la p...

El presente estudio permitió evaluar si la aplicación del Programa Psicopedagógico “Consolidando la Ortografía” mejoró la ortografía de los alumnos del primer grado de secundaria de un colegio nacional en el distrito de Los Olivos. Se trabajó con una muestra no probabilística de 79 alumnos de los cuales 41 conformaban la sección B y 38 de la sección C del primer grado de secundaria del colegio estatal, cuyas edades fluctuaban entre 11 y 14 años de edad. Se llevó a cabo el análisis psicométrico de la Prueba Liacpu, cuyos resultados muestran que el instrumento es confiable. En el subtest literal se obtuvo un un coeficiente alfa de Cronbach de .52. En el subtest de ortografía acentual se obtuvo un coeficiente alfa de Cronbach de .69 y en el subtest puntual se obtuvo un coeficiente alfa de Cronbach de .67. El análisis descriptivo de los puntajes de las variables del subte...