El presente trabajo de investigación pretende caracterizar el rol de los actores en la Educación Básica Regular desde la valoración de las dimensiones del aprendizaje en relación con el proceso de evaluación mediante los estándares de evaluación de adecuación, utilidad y viabilidad, esta investigación pretende definir los estándares de adecuación, de utilidad y viabilidad para mejorar los procesos de aprendizaje con la finalidad de plantear una propuesta para mejorar la calidad del servicio en las instituciones educativas de Educación Básica Regular La metodología empleada se basa en la sistematización de información pertinente para organizar el marco teórico en cuanto a la tipología de estándares con la finalidad de configurar una propuesta que haga posible la aplicación de los estándares. Se basa también en los testimonios de profesionales en cuanto al tema media...

La investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del E-learning en el desarrollo de competencias digitales de los directivos de instituciones educativas. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada diseño experimental y de clase cuasiexperimental, la muestra consistió en 50 directivos para el grupo control y 50 directivos para el grupo experimental y el muestreo es no probabilístico a conveniencia del investigador. En el presente estudio se empleó la técnica de encuesta y el instrumento fue el cuestionario, se realizó la validez del instrumento y la confiabilidad con la fórmula de Kuder – Richardson, KR-20, de la variable competencia digital la misma que arrojó un resultado de 0.938 considerado como alta fiabilidad de la variable. El estudio concluyó que: El E-learning influye significativamente en el desarrollo de las competencias digita...