El propósito de la investigación fue establecer la relación entre las Estrategias de Aprendizaje y la Resolución de Problemas de Cantidad en estudiantes de secundaria pertenecientes a la institución educativa San Juan Bautista de Piura en el año 2023. El estudio, de naturaleza básica, no experimental, transversal y correlacional, contó con un grupo de 30 estudiantes. El análisis de ambas variables se realizó mediante instrumentos específicos y escalas. Los resultados revelaron que, en términos generales, la variable "estrategias de aprendizaje" obtuvo un promedio del 38% de calificación favorable (suma de muchas veces y siempre), mientras que la variable "Resolución de problemas de cantidad" alcanzó un promedio del 59% de calificación favorable (suma de casi siempre y siempre), indicando áreas de mejora evidentes. Además, se demostró la existencia de una relación sign...