El presente estudio tuvo como tema abordar sobre la relación entre motivación y aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de cuarto de secundaria en una escuela pública peruana. En tal sentido, se identificó el problema a desarrollar, ¿Cómo influye la motivación en el proceso de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de cuarto de secundaria en una escuela pública peruana? como objetivo general determinar la relación entre la motivación y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de cuarto de secundaria de una educativa pública peruana (2024). Por lo cual, para desarrollar esta investigación empleó una metodología de tipo básica, mediante un enfoque cuantitativo, en conjunto con un diseño no experimental, de nivel descriptivo correlacional a través de un corte transversal. Además, el estudio estuvo conformado por la presencia de 30 estudiant...

La presente investigación titula: “Influencia de la enseñanza directa en el mejoramiento de la comprensión lectora de los educandos del segundo grado de secundaria de la institución educativa Agropecuaria Mixta “Faustino B. Franco”, Camaná, 2018”., tuvo como objetivo general: determinar la influencia de la enseñanza directa en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de la IEAM “Faustino B. Franco” de Camaná, 2017. Corresponde al enfoque cuantitativo, tipo de investigación experimental. Llegó a las siguientes conclusiones: Se verificó que la enseñanza directa ejerce una influencia positiva en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de la IEAM “Faustino B. Franco” al ejercer las orientaciones necesarias y oportunas de acuerdo a los indicadores previstos; los niveles de comprensión lectora que pose...