El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación del sistema de evaluación por competencias en el desarrollo de las competencias genéricas de los estudiantes de los ciclos de las carreras de Topografía, Edificaciones y Diseño de Interiores de la Escuela Superior Técnica- SENCICO- Arequipa, 2018. Para lograr dicho objetivo de estudio se aplicó dos cuestionarios de la encuesta a una muestra de 222 estudiantes de las mencionadas carreras y a una población de 46 docentes del ámbito de estudio. Los resultados de la investigación de enfoque cuantitativo, tipo correlacional y explicativo, de diseño no experimental de corte transversal, solo en un 31,5% de los estudiantes consideran que sus docentes muestran alto nivel en el sistema de evaluación por competencias y en 47,8% de los docentes indican estar en el nivel alto; lo que implica que pa...