El presente estudio aborda las conductas agresivas en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Rioja, con el objetivo de determinar el tipo de agresión predominante en cuanto a sus niveles durante el año 2024. Se empleó un diseño no experimental, con un nivel descriptivo y enfoque cuantitativo, siendo evaluada una muestra conformada por 177 estudiantes del 2 y 3 grado de secundaria mediante muestreo no probabilístico. Para este propósito, se procedió a la recolección de datos a través del Cuestionario de agresividad de Buss y Perry (1992), el cual consta de 29 ítems distribuidos en 4 dimensiones: agresión física, agresión verbal, hostilidad e ira. Esta escala cuenta con cinco opciones de respuesta: completamente falso para mi (1), bastante falso para mi (2), ni verdadero ni falso para mi (3), bastante verdadero para mi (4) y completamente verdadero ...