El presente trabajo de Investigación - Acción se ejecutó en la IEP N° 70067 “Francisco Bolognesi” de Coata, en el aula del V ciclo (quinto y sexto grados), tuvo como propósito la aplicabilidad de Estrategias Lúdicas y Participativas, para el logro de aprendizajes significativos en los niños y niñas que forjaran del desarrollo social de su entorno. La metodología utilizada fue la investigación - acción cualitativa; que involucro un trabajo de campo caracterizado por la participación activa. Se seleccionaron como categorías de análisis: El método lúdico y el trabajo en equipo, donde el juego, las reglas y el trabajo en equipo organizan una jornada compartida entre niños y niñas de dos grados y diferentes ritmos de aprendizajes. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron los diarios de campo, cuadernos de los niños, análisis de mi práctica peda...

El Plan Acción se aborda desde la perspectiva del liderazgo, monitoreo y acompañamiento pedagógico; los importantes resultados a lograr en los docentes son: Planificar sesiones de aprendizaje, concentrando el uso de estrategias de enseñanza, los procesos pedagógicos y recursos metodológicos para el área de matemática, a partir de la predisposición y compromiso solidarizado; el propósito es mejorar el uso de estrategias de enseñanza en el área de matemática en la IEP 71013 Glorioso San Carlos –Puno” a partir de los resultados del diagnóstico y la muestra establecida dentro de 36 secciones y docentes de aula de la institución educativa; la técnica que se empleó fue la observación de la práctica docente y las herramientas manejadas fueron las fichas de monitoreo y acompañamiento al docente, el cuaderno de campo y la guía de entrevista. En conclusión el acompañamie...