La creación de pintura por parte de la inteligencia artificial constituye un avance tecnológico que trae consecuencias en el arte, la ciencia y la cultura. Enunciar los límites y posibilidades de la inteligencia artificial en el arte es el objetivo de esta investigación que pasa también por responder a la pregunta de si se puede denominar obras de arte a las obras hechas por inteligencia artificial. Partiendo de la hipótesis de la diferencia entre los conceptos y procesos del arte y la tecnología, se aborda el problema desde un enfoque teórico que contempla la comprensión de conceptos como: arte, tecnología, proceso inventivo, creatividad humana, creatividad computacional y diseño, concluyendo que la categoría arte corresponde a un tipo de producción humana sujeta a la corporalidad y a experiencias sensibles, diferentes de la tecnológica, sin que ello signifique un menoscab...

La tesis se enmarcó en la línea de investigación de enseñanza universitaria y tuvo como objetivo principal determinar la relación entre metacognición y pensamiento creativo en los estudiantes de la Escuela de Filosofía de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. Se aplicaron dos cuestionarios validados (α = 0.896 para metacognición y α = 0.814 para pensamiento creativo) a una muestra de 50 estudiantes. Los resultados indicaron que, en metacognición, el 33 % presentó un nivel alto, el 64 % medio y el 4 % bajo; mientras que en pensamiento creativo se obtuvo un 26 % de nivel alto, un 74 % medio y un 0 % bajo. El análisis estadístico confirmó la existencia de una correlación positiva y significativa (r = 0.756, p < 0.05) entre ambas ...