La presente investigación tuvo por objetivo comprobar el efecto del Módulo didáctico Statistics 1.0 para el aprendizaje de diseños estadísticos básicos en estudiantes de la Escuela de Ingeniería de Industrias Alimentarias de la Universidad Peruana Unión. Para ello, se buscó contrastar la hipótesis general: El módulo didáctico “Statistics 1.0” es efectivo en el aprendizaje de diseños estadísticos básicos en estudiantes de la Escuela de Ingeniería de Industrias Alimentarias de la Universidad Peruana Unión. Metodológicamente, la investigación realizada fue una investigación de tipo aplicada, dentro de un diseño pre experimental, cuyos hallazgos fueron recogidos gracias al uso del método experimental, utilizando el diseño pre experimental con un pre y post test y dos grupos de estudio. La población estuvo conformada por 90 estudiantes de la Universidad Peruana Uni...