El presente trabajo de investigación surgió ante la necesidad de contribuir a solucionar las dificultades relacionadas con la comprensión lectora en niños y niñas del primer grado de Educación primaria quienes muestran incoherencias y falta de fluidez al redactar textos escritos y plasmar sus ideas y sentimientos, problemática observada en el quehacer pedagógico diario y corroborado en registros y actas de evaluación. Para dar solución a esta problemática, se propuso el desarrollo de capacidades en el área de Comunicación, específicamente en la comprensión de textos, para lo cual elaboramos una propuesta de un programa “Mis Lecturas Preferidas” que orienten al desarrollo del nivel de comprensión lectora en nuestros estudiantes. Esta propuesta consistió en el desarrollo de ocho sesiones de aprendizaje aplicadas en el segundo trimestre del año escolar 2014, que permit...